Vídeo: Despedida de uma vogal:
http://www.youtube.com/watch?v=AuBz7TFYoto
Planejamento do Encontro
ALFABETIZAÇÃO e LINGUAGEM – MÓDULO 2
22º Planejamento – 02 de outubro
FORMAÇÃO CONTINUADA
Aprender não é um verbo intransitivo. Concebo, como vários estudiosos em psicologia cognitiva, que o processo de aprendizagem é marcado pelas propriedades do objeto de conhecimento com o qual o sujeito está lidando.
Artur Gomes de Morais
OBJETIVOS DO ENCONTRO:
§ Discutir os principais tópicos do fascículo 6.
§ Refletir sobre a mudança lingüística.
§ Reconhecer a importância das características da norma ortográfica da língua portuguesa para ajudar o aluno a avançar no domínio da escrita.
PROGRAMAÇÃO
1. LEITURA COMPARTILHADA
* vídeo: O que acontece quando lemos
* texto: Olhai os lírios do campo (trecho da carta que Olívia deixou para Eugênio antes de morrer) – Olhai os lírios do Campo. Érico Veríssimo.
* vídeo: Despedida de uma vogal
2. SOCIALIZAÇÃO
* Síntese do encontro anterior.
* Sacola da leitura.
3. REDE DE EXPERIÊNCIAS
Leitura e discussão dos principais tópicos elencados no fascículo 6.
4. APROFUNDAMENTO
· Alfabetização e Linguagem – Módulo II
· Textos: Uma reflexão sobre as normas ortográficas in Cadernos da TV Escola, Português 2; e A norma ortográfica do português: o que o aluno pode compreender? O que ele precisa memorizar? Livro: Ortografia: ensinar e aprender. Artur Gomes de Morais
5. AVALIAÇÃO
Avaliar o momento do encontro.
6. Trabalho Pessoal – A ser desenvolvido para o Portfólio
Quais são as forças que impulsionam a mudança lingüística? Como elas atuam?
* FARACO, Carlos Alberto. Lingüística histórica. São Paulo: Parábola, 2005.
* BAGNO, Marcos. A língua de Eulália. São Paulo: Contexto, 2005.
8. Registro Reflexivo
Escrever sobre o encontro e/ou sobre o(s) tema(s) em estudo. Dificuldades e sucessos evidenciados.
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